에니어그램 이론에 따른 성격 유형별 아이 교육법 - Chapter 6. 관찰하는 성향

 

 

 

 

5편에서는 4번 유형 성취하는 성향에 대해서 알아보았는데요. 이번 포스팅은 5번 유형 관찰하는 성향에 대한 내용입니다.

관찰하는 성향의 아이는,

1. 조용하거나 부끄러움을 타는 편인가?

2. 혼자서 책을 읽거나 흥미로운 관심사에 빠져 드는 것을 좋아하는가?

3. 관심 있는 주제에 대해 주관이 뚜렷하면서도 다른 친구들의 의견에도 기꺼이 귀를 기울이는 편인가?

4. 사물의 작동 원리나 철학적인 질문에 관심이 있는가?

5. 기발한 유머 감각을 보여줄 때가 있는가?

6. 공동체와 어느 정도 거리를 두거나 주변에서 서성이는 편인가?

7. 사회적인 관습에 신경 쓰지 않는 것처럼 보이는가?

8. 사람들이 자기 사생활에 지나치게 관심을 갖거나 보살펴 주는 것을 싫어하는 편인가?

 

위에 제시된 질문에 대부분을 '예'라고 대답했다면, 여러분의 아이는 관찰하는 성향으로 행동하는 것입니다.

 

그렇다면 관찰하는 성향의 아이들이 가지는 큰 특징들은 어떤 것이 있는지 알아볼게요.

 

# 호기심이 강하고 생각이 많으며 혼자서도 즐거운 시간을 보낼 수 있습니다.

# 다투는 것을 보거나 사람들의 관심을 받을 때 자주 위축되곤 합니다.

# 다른 사람보다 더 많이 관찰하고 더 오래 지켜보기 때문에 다른 사람이 보지 못한 것을 볼 수 있습니다.

# 부모는 관찰하는 성향의 자녀가 혼자서도 행복한 시간을 보낼 수 있다는 것을 이해하지 모합니다. 그래서 자녀가 원하지 않는 것을 하라고 강요할 수도 있습니다.

## 이런 성향 때문에 사람들과 관계 맺는것을 어려워할 수도 있습니다. 강요하지 말고 자연스럽게 어울릴 수 있는 분위기를 만들면서 사람들에게 부드럽게 다가가도록 해 주어야 합니다. 

 

관찰하는 성향의 아이들이 가지는 큰 특징들을 알아보았는데요. 그렇다면 특정 상황에 대처하는 방식은 어떠한지 알아보도록 할게요.

1. 등교 시간

관찰하는 성향의 아이는 교실에 늦게 들어가서 친구들에게 주목받는 것이 싫기 때문에 제시간에 학교에 갑니다. 아이는 주목받지 않기 위한 행동들을 합니다.

 

2. 공부 습관

관찰하는 성향의 아이는 학교에 적응하는걸 힘들어 할수도 있습니다. 학교에 가기 전에 같은 반 친구를 소개해 주거나, 선생님을 미리 만나는 것도 좋습니다. 이 유형은 자신이 세운 원칙에 따라 일하기를 좋아하고, 아이에게 공부하라고 말할 때는 반드시 객관적이고 간결하게 말해야 합니다. 

 

3. 예의 범절

관찰하는 성향의 아이는 말썽 피우기를 원하지 않습니다. 그러나 사회 관습을 무조건 따르기 전에 왜 따라야 하는지 궁금해합니다. '지금까지 이렇게 해 왔으니까'라는 말은 아이에게 통하지 않습니다. 

 

4. 친구 사귀기

관찰하는 성향의 아이는 모임에 속하기보다는 주변에 머물면서 사람들을 관찰하기를 좋아합니다. 우리 사회는 외향적인 사람을 선호하므로 이 성향의 아이들은 위축될 수 있습니다. 아이가 위축되지 않도록 자신감을 심어주는 것이 무엇보다 중요합니다.

 

5. 의사결정

관찰하는 성향의 아이는 다양한 의견을 갖고 있지만 다른 아이들처럼 빨리 결정하지 못합니다. 중국집에서 음식을 주문하는 것도 쉽지 않습니다. 

 

6. 책임감

관찰하는 성향의 아이가 방학 계획이나 약속을 지키지 않았을 때, 잔소리를 하기보다는 그 일을 하기로 약속한 사실을 상기시켜 주십시오. 그것으로 충분합니다. 

 

6편에서는 관찰하는 성향의 아이에 대한 내용을 다루었는데요. 7편에서는 6번 유형인 충성하는 성향에 대해서 알아보도록 할게요. 본 내용은 [엘리자베스 와겔리의 에니어그램으로 보는 우리 아이 속마음]을 참고하였음을 밝힙니다. 


7편에서 계속

[라이프/교육] - 에니어그램 이론에 따른 성격 유형별 아이 교육법 - Chapter 7.충성하는 성향

에니어그램 이론에 따른 성격 유형별 아이 교육법 - Chapter 7.충성하는 성향