에니어그램 이론에 따른 성격 유형별 아이 교육법 - Chapter 5. 낭만적인 성향

 

 

4편에서는 3번 유형 성취하는 성향에 대해서 알아보았는데요. 이번 포스팅은 4번 유형 낭만적인 성향에 대한 내용입니다.

낭만적인 성향의 아이는,

 

1. 쉽게 상처를 받는 편인가?

2. 특별하게 보이고 싶어 하는가?

3. 옷장에 화려한 옷이 가득하거나 그런 옷장을 가지고 싶어 하는가?

4. 가끔 자신에 대한 생각이나 상상에 빠져들 때가 있는가?

5. 희극적이면서도 비극적인, 드라마틱한 감수성을 가지고 있는가?

6. 예술을 즐기거나 나만의 아름다운 물건을 수집하는 것을 좋아하는가?

7. 사물을 바라보는 방식이 특별하고 독창적인가?

8. 때때로 침체되어 있거나 우울해하는 편인가?

 

위에 제시된 질문에 대부분을 '예'라고 대답했다면, 여러분의 아이는 낭만적인 성향으로 행동하는 것입니다.

 

그렇다면 낭만적인 성향의 아이들이 가지는 큰 특징들은 어떤 것이 있는지 알아볼게요.

 

# 반복적인 일상이 지루하고 따분하며 의미 없다는 느낌을 받는다.

# 연극, 춤, 미술, 음악 활동에 참여하는 것을 좋아한다.

# 친근하고 따뜻한 편이지만 때로는 수줍어하고 외로워하며 자신의 감정에 쉽게 사로잡힌다.

# 작은 것에서 남과 다른 특별한 의미를 찾아낸다.

## 이런 성향 때문에 아이와 대화할 때 주의 깊게 들어주어야 하며, 아이의 감정이 격 해졌을 때 휘말리지 말아야 한다. 아이가 느끼는 바를 인정해 주는 것이 아이 특유의 영민함과 유머 감각을 발휘는데 도움을 준다.

 

 

낭만적인 성향의 아이들이 가지는 큰 특징들을 알아보았는데요. 그렇다면 특정 상황에 대처하는 방식은 어떠한지 알아보도록 할게요.

1. 등교 시간

낭만적인 성향의 아이는 새로운 상황으로의 전환을 어려워 합니다. 그래서 월요일 아침을 가장 힘들어합니다. 이럴 때 주로 배가 아프다고 할 텐데, 긴장을 풀어주고 학교에 가서 문제가 생기면 전화하라고 얘기하는 게 좋습니다. 

 

2. 공부 습관

낭만적인 성향의 아이는 상처를 받았거나 기분이 좋지 않다면 학습의욕이 현저히 떨어집니다. 이럴땐 마음을 가다듬을 시간을 충분히 주어야 합니다. 이 성향의 아이는 단순한 말뿐 아니라 다양한 방법으로 감정을 표현하기 때문에 아이의 마음을 잘 읽어야 합니다. 예술 관련 활동에서 창의력을 발휘할 수 있습니다. 

 

3. 예의 범절

낭만적인 성향의 아이는 대체로 고분고분하지만 자신의 진가를 알아주지 않는다고 느끼면, 억울해하며 공격적으로 변하여 상대를 신랄하게 비판할 수도 있습니다. 기분 나쁜 감정을 숨기지 못하는데, 이런 점을 장점으로 여기고 자신의 감정을 적절히 표현하는 방법을 찾도록 도와주는 게 좋습니다. 

 

4. 친구 사귀기

낭만적인 성향의 아이는 좋아하거나 싫어하는 사람이 매우 분명합니다. 속 마음을 터 놓을 수 있는 영혼의 친구를 갈망합니다. 친구와 친밀하고 따뜻하게 지내면서도 친구의 장점을 부러워하고 시샘할 수도 있습니다. 

 

5. 의사 결정

낭만적인 성향의 아이는 확고한 가치관을 가지고 있습니다. 자신이 좋아하는 것을 알고 있고, 자신의 감정이나 직관을 중요하게 여기며 이를 바탕으로 의사결정을 합니다. 평소와 다른 행동을 한다면 그것은 다른 사람을 기쁘게 해 주려고 노력하는 것입니다. 

 

6. 책임감

낭만적인 성향의 아이는 개혁하는 성향의 아이와 마찬가지로 양심적입니다. 동물과 약자를 보호하려고 하며 인도주의적입니다. 아이의 책임감이 느슨해진다면 아이가 어떤 문제로 힘들어하거나 반항적인 시기를 겪고 있기 때문입니다. 아이가 겪고 있을 어려움에 귀 기울여야 합니다.

 

5편에서는 낭만적인 성향의 아이에 대한 내용을 다루었는데요. 6편에서는 5번 유형인 관찰하는 성향에 대해서 알아보도록 할게요. 본 내용은 [엘리자베스 와겔리의 에니어그램으로 보는 우리 아이 속마음]을 참고하였음을 밝힙니다. 

 

6편에서 계속

[라이프/교육] - 에니어그램 이론에 따른 성격 유형별 아이 교육법 - Chapter 6. 관찰하는 성향

에니어그램 이론에 따른 성격 유형별 아이 교육법 - Chapter 6. 관찰하는 성향